BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ
NGUYỄN THỊ THÁI HẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH VÀ SƠ ĐỒ
TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
LỚP 12 TẠI TTGDTX, QUẬN THỦ ĐỨC

NGÀNH : GIÁO DỤC HỌC – 601401
Hướng dẫn khoa học
TS. Dương Thị Kim Oanh

TP. HỒ CHÍ MINH, THÁNG 10 - 2014

LÝ LỊCH KHOA HỌC
- Ж I. LÝ LỊCH SƠ LƯỢC
Họ &amp tên: Nguyễn Thị Thái Hằng

Giới tính: Nữ

Ngày, tháng, năm sinh: 02-09-1984

Nơi sinh: TP HCM

Quê quán: TP HCM

Dân tộc: Kinh

Địa chỉ: 100 Đường 29- Khu phố 2-Phường Linh Đông-Quận Thủ Đức-TP HCM
Điện thoại: 0933760284
II.

Email: [email protected]

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Đại học

Hệ đào tạo: Chính quy

Thời gian đào tạo: 2004 – 2008

Nơi học: Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
Ngành học: Hóa học
2. Thạc sĩ
Hệ đào tạo: Chính quy

Thời gian đào tạo: 2012 – 2014

Nơi học: Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh
Ngành học: Giáo dục học
Tên luận văn:

Vận dụng phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy học
môn Hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận Thủ Đức
Ngày và nơi bảo vệ luận văn: Ngày 24 tháng 10 năm 2014 tại Viện Sư Phạm Kỹ
Thuật Tp Hồ Chí Minh
Người hướng dẫn: TS. DƯƠNG THỊ KIM OANH
3. Trình độ ngoại ngữ: B1 Anh văn

i

III.QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP
ĐẠI HỌC
Thời gian

Nơi công tác

Công việc đảm nhiệm

Từ 2008 đến nay

TTGDTX quận Thủ

Giáo viên

Đức
XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN CỬ ĐI HỌC
(Kỳ tên, đóng dấu)

Ngày…..tháng 10 năm 2014
Người khai ký tên

NGUYỄN THỊ THÁI HẰNG

ii

LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi.
Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố
trong bất kỳ công trình nào khác.
Tp.Hồ Chí Minh, ngày 24 tháng 08 năm 2014
Tác giả luận văn

NGUYỄN THỊ THÁI HẰNG

iii

LỜI CẢM ƠN
Sau một thời gian nghiên cứu, luận văn thạc sĩ “VẬN DỤNG PHƯƠNG
PHÁP GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
TẠI TTGDTX, QUẬN THỦ ĐỨC” được hoàn thành nhờ sự giúp đỡ tận tình của
quý thầy cô. Tôi đặc biệt cảm ơn TS. Dương Thị Kim Oanh, giảng viên Trường Đại
học Sư phạm kỹ thuật TPHCM là người đã trực tiếp hướng dẫn đề tài từ khi hình
thành ý tưởng cho đến lúc hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới các
Thầy Cô giáo ngành Giáo dục học, toàn thể các Thầy Cô giáo Khoa Sư phạm kỹ
thuật Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP HCM đã có nhiều ý kiến quý báu và lời
động viên giúp tôi hoàn thành được đề tài nghiên cứu này.
Tôi chân thành cảm ơn :
- Quý Thầy, Cô công
...

...
g
Chưa chính
Chính xác,
Chính xác,
xác
chưa giải thích chưa giải thích
đầy đủ
Vệ sinh
Chưa làm
Có làm nhưng Có làm, nhưng
qua loa
sắp xếp chưa
hợp lý

35

Tốt
(A)
Chuẩn bị tốt
và chi tiết
trước buổi làm
việc nhóm.
Không có HV
đi trễ.
Có sự phân
công
công
việc, các HV
cùng làm.

Chuẩn xác,
hiện tượng rõ
rang, đẹp
Chính xác, giải
thích đầy đủ,
chi tiết.
Có làm, sắp
xếp hợp lý

PHỤ LỤC 12

PHIẾU ĐÁNH GIÁ SAU BÀI ÔN TẬP
Tiêu chí

Yếu
Trung bình
Khá
(D)
(C)
(B)
Sự chuẩn bị
Chưa, ít chuẩn Có chuẩn bị Chuẩn bị khá
bị.
trước.
tốt trước buổi
HV đi trễ
Có HV đi trễ
làm
việc
nhóm.
Không có HV
đi trễ
Hợp tác của Chưa có sự Chưa có sự Có sự phân
các thành viên phân
công phân
công công công việc
công việc. Chỉ công việc. Chỉ nhưng chỉ có 1
có 1 HV làm, có 1 HV làm, HV làm, các
các HV khác các HV khác HV khác chú ý
chưa chú ý
chú ý
Nội dung
Có chuẩn bị
Có chuẩn bị
Có chuẩn bị
SĐTD
nhưng sơ sài
dầy đủ
dầy đủ, chi
tiết, chính xác
Khả năng trình Có dàn bài chi
bày sản phẩm tiết, có chuyển
ý, giọng nói to
rõ, sáng tạo và
dùng từ chính
xác.

Tốt
(A)
Chuẩn bị tốt
và chi tiết
trước buổi làm
việc nhóm.
Không có HV
đi trễ.
Có sự phân
công
công
việc, các HV
cùng làm.

Chính xác, giải
thích đầy đủ,
chi tiết, đẹp và
sáng tạo.
Phân phối thời Phân phối thời Phân phối thời
gian hợp lý, có gian hợp lý, có gian hợp lý, có
dàn bài chi
dàn bài chi
dàn bài chi
tiết, có chuyển tiết, có chuyển tiết, có chuyển
ý,
ý, giọng nói to ý, giọng nói to
rõ, dùng từ
rõ, sáng tạo và
chính xác.
dùng từ chính
xác.

36

PHỤ LỤC 13

BẢNG QUAN SÁT TRONG GIỜ HỌC BÀI NHÔM
T
T

Lớp

A1 A2 A3 A4 A5 C1 C2 C3

1
2

SĨ SỐ
Phát biểu và làm bài tập
Sử dụng điện thoại

43
4
6

46
3
8

40
5
9

44
2
5

40
5
9

33
3
9

35
4
7

40
2
9

3

Ngủ

2

1

1

3

4

1

2

3

4

Đi ra ngoài

6

8

7

5

6

3

2

4

5

Đi trễ

7

8

9

6

9

9

8

7

6

Nói chuyện riêng

7

8

10

6

8

7

9

10

Người quan sát
Tổ trưởng

Vũ Thị Bích Nhơn

37

PHỤ LỤC 14

CÁC GRAPH GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

Hình. Graph nội dung phân loại este

Hình. Graph tính chất của kim loại

38

Hình. Graph khái niệm chất béo

Hình. Graph cấu hình electron của kim loại

39

Hình. Graph điều chế kim loại

Hình. Graph tình chất vật lí của kim loại

40

Hình. Graph tính chất hóa học của kim loại

Hình. Graph kim loại kiềm thổ

41

Hình. Graph điều chế kim loại

Hình. Graph nước cứng

42

PHỤ LỤC 15

SƠ ĐỒ TƯ DUY HỌC SINH CHUẨN BỊ

Hình. Sơ đồ tư duy bài sắt

43

Hình. Sơ đồ tư duy hợp chất của sắt

Hình. Sơ đồ tư duy điều chế kim loại

44