Dạy học số trong giáo dục nghề nghiệp (HCMUTE)

GIÁO TRÌNH
BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
DẠY TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP

S
P
K
T

DẠY HỌC SỐ
TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

LƯU HÀNH NỘI BỘ
NĂM 2022

GIÁO TRÌNH
BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
DẠY TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP

S
P
K
T

DẠY HỌC SỐ
TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

TÁC GIẢ: NGUYỄN MINH KHÁNH
LƯU HÀNH NỘI BỘ
NĂM 2022

TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép

LỜI GIỚI THIỆU
Mô đun “Dạy học số trong giáo dục nghề nghiệp” là mô đun 04 trong chương trình
bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ cao đẳng, trung cấp theo Thông tư
06/2022/TT-BLĐTBXH ngày 06 tháng 4 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội được thực hiện sau khi người học hoàn thành mô đun 03:
“Chuẩn bị dạy học”. Mô đun này có tính chất là mô đun bắt buộc trong chương trình,
tích hợp kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và thái độ nghề nghiệp với kỳ vọng
trang bị cho người học năng lực dạy học số, góp phần vào sự đa dạng hóa các hình thức
tổ chức dạy học trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp. Các kỳ vọng cần đạt ở người học
khi học xong mô đun “Dạy học số trong giáo dục nghề nghiệp” như sau
- Kiến thức:
Trình bày được cơ sở khoa học sư phạm của quá trình thiết kế, tổ chức và đánh
giá kết quả học tập khi áp dụng dạy học số.
- Kỹ năng:
+ Thiết kế được học liệu số dưới dạng Audio, Video, PDF, PPT, HTML,...
+ Tổ chức được quá trình dạy học thông qua ứng dụng Video Call
+ Sử dụng được ít nhất một hệ thống quản lý dạy học (LMS) và một số nền tảng
thông dụng hỗ trợ trong dạy học trực tuyến
+ Thiết kế và tổ chức đánh giá được kết quả học tập của người học trên hệ thống
LMS hoặc các ứng dụng hỗ trợ tích hợp được với LMS.
- Năng lực tự chủ và trách nhiệm:
Thực hiện độc lập việc thiết kế học liệu số, tổ chức quá trình dạy học số, đánh giá
kết quả học tập của người học theo đúng tiến độ và an toàn.
Tài liệu mô đun “Dạy học số trong giáo dục nghề nghiệp” được tổng hợp và biên
tập dựa trên các cơ sở sau:
- Cơ sở pháp lý:
+ Thông tư 06/2022/TT-BLĐTBXH ngày 06 tháng 4 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ
Lao động - Thương binh và Xã hội có nội dung quy định khung chương trình của mô đun.
+ Thông tư 33/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có nội dung quy định về hệ thống quản lý học
tập trực tuyến, học liệu số.
+ Thông tư 09/2017/TT- BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có nội dung quy định về kiểm
...

...
Trường Đại học Hùng Vương. Tạp chí khoa học và công nghệ, Tập
19, Số 2 (2020): 37-45
7. József Kaposi – Enikő Szőke-Milinte (2021). Teaching and Learning in the Digital
Age. The publication was commissioned by the Szaktudás Kiadó Ház on behalf of
PPKE, ISBN 978-963-575-047-4
8. Lê Đức Long, Nguyễn Thị Thiên Lý (2020). Bài báo nghiên cứu Thiết kế kịch bản sư
phạm cho các khóa học ngắn hạn. Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ
Chí Minh, Tập 17, Số 8 (2020): 1361-1372
9. Nhóm nghiên cứu công nghệ và phương tiện dạy học (2018). Tài liệu tham khảo Phát
triển dạy học số. Tài liệu lưu hành nội bộ Viện Sư phạm Kỹ thuật.
10. Nhóm nghiên cứu công nghệ và phương tiện dạy học (2018). Tài liệu tham khảo Phát
triển dạy học trực tuyến. Tài liệu lưu hành nội bộ Viện Sư phạm Kỹ thuật.
11. Ngô Anh Tuấn (2020). Thiết kế dạy học trực tuyến. Tài liệu lưu hành nội bộ Trường
Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
12. Nguyễn Văn Tuấn (2012). Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật.
NXB Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
13. Nguyễn Văn Tuấn và nhóm biên tập (2007). Giáo trình Phương pháp giảng dạy. Tài
liệu lưu hành nội bộ Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
14. Nguyễn Thị Bích Nguyệt (2021).Vai trò của việc ứng dụng công nghệ trong dạy và
học đại học hiện nay. Tạp chí công thương, https://tapchicongthuong.vn/
15. Samir Mehta and Holly Downs (2019). 6 Strategies for Digital Learning Success.
Center for Creative Leadership
16. Sarah Davies (2010). Effective Assessment in a Digital Age. University of Bristol
17. Trung tâm giải pháp công nghệ thông tin giáo dục (2021). Tài liệu tập huấn tăng cường
năng lực cho giáo viên về kỹ năng giảng dạy trực tuyến, xây dựng bài giảng trực tuyến
gắn với xây dựng năng lực và kỹ năng chuyển đổi cho học sinh các cấp. Tp. Hà Nội.
43

18. Trang wweb
https://english.mic.gov.vn/Pages/TinTuc/tinchitiet.aspx?tintucid=150080
19. Trang web https://www.wikihow.vn/H%E1%BB%8Dc-OpenShot-trong-5ph%C3%BAt!
20. Trang web https://cuongcong.com/elearning/cac-mo-hinh-hoc-truc-tuyen.html
21. Trang web https://ictnews.vietnamnet.vn/bao-dam-an-toan-thong-tin-cho-lop-hoconline-bang-cach-nao-274225.html
22. Vũ Xuân Hùng, Hà Đức Ngọc, Phạm Thị Diễm, Nguyễn Thanh Tú, Trịnh Dương Linh
(2020). Cẩm nang hướng dẫn tổ chức đào tạo trực tuyến trong giáo dục nghề nghiệp.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp. Trang web
https://daotaocq.gdnn.gov.vn/camnangdttt/tai-lieu-cam-nang-dao-tao-truc-tuyen-tronggdnn/

44