60
DƯƠNG THỊ KIM OANH

DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
CHO SINH VIÊN
TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
(Chuyên khảo về Khoa học giáo dục)

NHAØ XUAÁT BAÛN
ÑAÏI HOÏC QUOÁC GIA TP. HOÀ CHÍ MINH

PGS.TS DƯƠNG THỊ KIM OANH

DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
CHO SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
(Chuyên khảo về Khoa học giáo dục)

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2022

LỜI NÓI ĐẦU
Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, kỹ thuật và công nghệ,
những tác động to lớn của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và
tiến trình chuyển đổi số trong mọi lĩnh vực của cuộc sống đang mang
lại nhiều cơ hội song cũng đặt ra những yêu cầu mới về năng lực của
người lao động được đào tạo ở trình độ cao. Để giúp sinh viên tốt
nghiệp thích ứng nhanh chóng với bối cảnh của thời đại, giáo dục đại
học cần chuyển đổi từ dạy học định hướng nội dung sang dạy học phát
triển năng lực cho người học.
Dạy học phát triển năng lực cho sinh viên là quan điểm dạy học tập
trung vào kết quả đầu ra của chương trình đào tạo, trong đó nhấn mạnh vai
trò chủ thể nhận thức của người học và chú trọng phát triển năng lực vận
dụng kiến thức vào giải quyết tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp
cho sinh viên. Để triển khai quan điểm dạy học này thành công cần có sự
kết hợp đồng bộ giữa mục tiêu học tập, nội dung dạy học, hoạt động dạy
- học và đánh giá kết quả học tập trong môi trường học tập cộng tác của
các bên liên quan (giảng viên, sinh viên, nhà trường, cộng đồng và doanh
nghiệp). Theo đó, hoạt động dạy của giảng viên, hoạt động học của sinh
viên và đánh giá kết quả học tập nên được định hướng bởi các năng lực cụ
thể, có thể đo lường và thực hiện được.
Trên cơ sở nghiên cứu, tham khảo, kế thừa nguồn tài liệu đa dạng
của nhiều nhà khoa học trên thế giới và Việt Nam, sách chuyên khảo Dạy
học phát triển năng lực cho sinh viên trong giáo dục đại học tập trung vào
các nội dung liên quan tới quan điểm dạy học này trong ngữ cảnh giáo dục
đại học. Sách chuyên khảo gồm những nội dung sau:
Chương 1: Năng lực và hệ thống năng lực cần phát triển cho sinh viên
Nội dung Chương 1 tập trung phân tích khái niệm năng lực, mô hình
năng lực, phân loại năng lực, đặc điểm năng lực và hệ thống các năng lực
cần phát triển cho sinh viên.
Chương 2: Quá trình dạy học phát triển năng lực cho sinh viên
3

Dựa trên phân tích sự khác biệt giữa tiếp cận dạy học định hướng nội
dung và dạy học phát triển năng lực cho sinh viên, chương 2 phân tích khái
niệm và các thành tố của quá trình dạy học phát triển năng lực
...

...
tion Students at Ho
Chi Minh City University of Technology and Education. Universal
Journal of Educational Research Vol. 7(10), pp. 2045 - 2056, ISSN:
2332-3205. SCOPUS index.
Wilson. L. O. (2016). Understanding the New Version of Bloom’s Taxonomy.
Online: https://thesecondprinciple.com/teaching-essentials/
beyond-bloom-cognitive taxonomy-revised/
Allen, M. J. (2014). Using Rubric to Grade, Assess, and Improve Student
Learning, Strengthening Our Roots: Quality, Opportunity &amp Success
Professional Development Day Miami-Dade College.
Online: http://www.mdc.edu/sailearn/documents/4.1%20Rubric%20
Workshop%20Handout-Mary%20Allen.pdf
Brophy, T. S. (2012). Writing effective Rubric. Institutional Assessment.
University of Florida. Office of the Provost. Continuous Quality
Enhancement Series.
Online: http://web.cse.ohiostate.edu/~soundarajan.1/abet/writing_
effective_Rubric_guide_v2.pdf
MekongSkills2Work Sourcebook. Learner-Centered Assessment Toolkit.

491

Dạy học phát triển năng lực cho sinh viên trong giáo dục đại
học (Chuyên khảo về Khoa học giáo dục)
Dương Thị Kim Oanh, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành
phố Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Trụ sở:
Phòng 501, Nhà Điều hành ĐHQG-HCM,
phường Linh Trung, thành phố Thủ Đức,
Thành phố Hồ Chí Minh.
ĐT: 028 62726361
E-mail: [email protected]

Văn phòng đại diện:
Tòa nhà K-Trường Đại học Khoa học Xã hội &amp Nhân
văn, số 10-12 Đinh Tiên Hoàng, phường Bến Nghé,
Quận 1,Thành phố Hồ Chí Minh
ĐT: 028 62726390
Website: www.vnuhcmpress.edu.vn

Chịu trách nhiệm xuất bản và nội dung
TS ĐỖ VĂN BIÊN
Biên tập
NGUYỄN THỊ NGỌC ANH
Sửa bản in
PHƯỚC HUỆ
Trình bày bìa
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH
Đối tác liên kết
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH
Xuất bản lần thứ 1. Số lượng in: 250 cuốn, khổ 16 x 24cm. Số
XNĐKXB: 1889-2022/CXBIPH/10-24/ĐHQGTPHCM. QĐXB số: 236/QĐNXB cấp ngày 30/8/2022. In tại: Công ty TNHH In &amp Bao bì Hưng Phú. Địa
chỉ: 162A/1, KP1A, phường An Phú, TP Thuận An, tỉnh Bình Dương. Nộp lưu
chiểu: Năm 2022. ISBN: 978-604-73-9122-6.
Bản quyền tác phẩm đã được bảo hộ bởi Luật Xuất bản và Luật Sở hữu
trí tuệ Việt Nam. Nghiêm cấm mọi hình thức xuất bản, sao chụp, phát tán nội
dung khi chưa có sự đồng ý của tác giả và Nhà xuất bản.
ĐỂ CÓ SÁCH HAY, CẦN CHUNG TAY BẢO VỆ TÁC QUYỀN!
NXB ĐHQG-HCM

ISBN: 978-604-73-8550-8

9 786 047 38 550 8

NXB ĐHQG-HCM

ISBN: 978-604-73-8550-8

9 786047 385508