Đồ án tốt nghiệp - Đánh giá hành vi của sinh viên và đề xuất chương trình TTVVĐBVMTTĐTĐHSPKTTPHCM

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH


ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

ĐÁNH GIÁ HÀNH VI CỦA SINH VIÊN VÀ
ĐỀ XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THÔNG
VỀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THÍ ĐIỂM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
SVTH: Nguyễn Lê Đông Nhi
Nguyễn An Phúc

MSSV: 21150008
MSSV: 21150088

GVHD: TS. Nguyễn Thị Tịnh Ấu

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2025

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH


ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

ĐÁNH GIÁ HÀNH VI CỦA SINH VIÊN VÀ
ĐỀ XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THÔNG
VỀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THÍ ĐIỂM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
SVTH: Nguyễn Lê Đông Nhi

MSSV: 21150008

Nguyễn An Phúc

MSSV: 21150088

GVHD: TS. Nguyễn Thị Tịnh Ấu

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2025

aa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC &amp THỰC PHẨM
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
Sinh viên thực hiện: Nguyễn An Phúc

MSSV: 21150088

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lê Đông Nhi

MSSV: 21150008

1. TÊN ĐỀ TÀI: Đánh giá hành vi của sinh viên và đề xuất chương trình truyền thông về vấn đề
bảo vệ môi trường thí điểm trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
Lĩnh vực:
Nghiên cứu ☐

Thiết kế ☐

Quản lý ☒

2. NỘI DUNG VÀ NHIỆM VỤ
(Liệt kê dưới dạng gạch đầu dòng từng nội dung)
- Tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi bảo vệ môi trường ở sinh viên.
-

Thiết kế bảng khảo sát thu thập ý kiến cộng đồng sinh viên Sư phạm Kỹ thuật. Dữ liệu thu
được sẽ được phân tích, từ đó đưa ra công tác phù hợp để nâng cao hành vi bảo vệ môi
trường.
- Sử dụng phần mềm IBM SPSS Statistic 20 và Smart PLS 4 để phân tích thống kê dữ liệu.
- Đánh giá kết quả đã phân tích.

- Đề xuất giải pháp và mô hình chương trình truyền thông dưạ trên kết quả ghi nhận được.
3. THỜI GIAN THỰC HIỆN: từ 15/02/2025 đến 15/07/2025
4. GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TS. Nguyễn Thị Tịnh Ấu
Đơn vị công tác : Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh.

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 07 năm 2025
TRƯỞNG BỘ MÔN
(Ký và ghi rõ họ tên)

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC &amp THỰC PHẨM
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

ĐÁNH GIÁ TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
Tên đề tài: Đánh giá hành vi của sinh viên và đề xuất c
...

...
imer on Partial Least Squares Structural Equation
Modeling (PLS-SEM). 2nd Edition, Sage Publications Inc., Thousand Oaks, CA.
[55] Hair, J.F., Hult, G.T.M., Ringle, C. &amp Sarstedt, M. (2016), A primer on partial least
squares structural equation modeling (PLS-SEM), California: Sage Publications.
[56] Nguyễn Cao Duy và cộng sự (4/4/2025), Patterns of social media use in Vietnamese
youths: status and associations with psychological well-being.
[57] Dewar, K. (2025) Incentive theory: Driving motivation and behavior.
[58] Wikipedia (2025) Psychological egoism. Wikipedia, The Free Encyclopedia.
[59] Muslimin, M. (2025). Ảnh hưởng của mạng xã hội đến hành vi xã hội của thanh thiếu
niên: Nghiên cứu trường hợp người dùng TikTok tại thành phố Bandung. Tạp chí Khoa
học Xã hội và Nhân văn Eastasouth
[60] Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. (2024). Đồng chí Lê Xuân Thân Tài đắc
cử Bí thư Đoàn Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM lần thứ XXII, nhiệm kỳ 2024–
2027.
[61] Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. (2024). Giao lưu sinh viên TP.HCM –
Những câu chuyện đẹp với chủ đề: Vượt qua nỗi sợ tiếng Anh.
[62] Tiêu chuẩn ISO 31000:2018. Tiêu chuẩn ISO về quản lý rủi ro.
[63] Sentrient. (n.d). What is a 5x5 Risk Matrix and how is it used in workplace safety and
risk management?
[64] Thủy Nguyễn (2022). Hiệu quả truyền thông là gì? Cách đánh giá và các chỉ số cần
nắm rõ.
[65] Vũ Minh Hồng (2022). 6 chiến dịch Marketing thành công ở Việt Nam mới nhất 2022.
1Office.
[66] PoliteMail Software (n.d.). Why email remains the top channel for internal
communicators.
[67] Latasha Doyle (2019). Why are infographics effective in the classroom ?

xxxv

[68] Trường Đại học Mở Tp. Hồ Chí Minh, CLB OU Green Plus (2024). Sinh viên tổ chức
triển lãm Ảnh tôn vinh vẻ đẹp cuộc sống tại Trường học.
[69] Tạp chí điện tử Kinh tế Môi trường (2023). Check-in cực chất tại photo booth “Nhật
ký 20-2023: INFINITY” cùng tân sinh viên Trường Báo.
[70] Quang Vũ, báo Kenh14.vn (2022). Tham gia ngay thử thách điệu nhảy môi trường
trên TikTok.
[71] Hạ Băng, báo Hoa Học Trò – Báo Tiền Phong (2024). Cơn sốt IC555: Bài tập về nhà
của sinh viên HCMUTE phủ sóng khắp TikTok.
[72] Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. (2024). Chuyển hóa năng
lượng xanh – Từ tri thức đến hành động của thế hệ trẻ.
[73] Báo VnExpress (2024). Dự án tái chế thu hút hơn 3.600 sinh viên tham gia.
[74] Báo Thanh niên (03/2021). Thảm họa Fukushima: Điều gì đã xảy ra tại nhà máy điện
hạt nhân?

xxxvi